Сегодня мы уже точно можем сказать: высшее образование потеряло свою безусловную ценность. Причина в том, что мир меняется, а образование, хоть и пытается как-то подстроиться, никак не поспевает. Да и возможно ли это? В университете нужно учиться четыре-шесть лет, а тенденции на рынке труда меняются каждые два-три года — профессии появляются и исчезают, а в более-менее стабильно востребованных коренным образом меняются технологии. Так каким же образом можно подготовить актуального специалиста на студенческой скамье, в отрыве от живого дела? Да бросьте!
«Забудьте все, чему вас учили в (подставить нужное)»
Еще когда я была студенткой, нам постоянно твердили: «В университете вас не научат профессии, в университете вас научат учиться. А учиться, если хотите быть профессионалом, придется всю жизнь». Так, может, высшая школа действительно должна лишь «учить учиться» и с этой задачей она успешно справляется? Но позвольте, чем же тогда занимаются в средней школе? А двенадцать (подумать только!!!) лет плюс еще от четырех до шести не многовато ли для подготовки к жизни, приносящей чисто абстрактную «общеразвивающуюю» пользу?
Однако я считаю, что даже такой пользы учеба в вузе не приносит. Поясню: под «умением учиться» что сейчас, что десять лет назад, что сотню лет назад подразумевается одно и то же: усидчивость, запоминание, ведение конспектов, реферирование, поиск информации в бумажных носителях. Современному человеку из перечисленного для плодотворной учебы и саморазвития не нужно ни-че-го. Учат ли сейчас студентов работать с поисковыми системами интернета, определять авторитетность сетевых источников, искать исходники информации, отделять факты от мнений, истину от «фейка», аргументировать и контраргументировать в сетевых спорах? Риторический вопрос. Десять из десяти прилежных студентов, с которыми я общалась, считали, что для железного подкрепления своей точки зрения достаточно вбить поисковый запрос, сделать скриншот первого-второго результата выдачи и ткнуть в него оппонента, даже не утруждая себя «пруфами».
Усидчивость и эрудиция — на кладбище навыков
Если раньше человек типа «ходячая энциклопедия» считался светочем мысли и пользовался всеобщим уважением, сегодня навык запоминать разрозненные факты абсолютно бесполезен. Любой владелец смартфона за минуту найдет ответ на любой вопрос… Насколько правильным и полезным будет этот ответ — станет еще одним вопросом. Гугл не библиотечный каталог, это свалка информации, иногда даже радиоактивная. И умение правильно гуглить — новая эрудиция, которой не научат ни в школе, ни в вузе.
Хорошим исполнителем вас там тоже не сделают. «Работа на результат», альфа и омега востребованного сотрудника, прямо противоречит тому, что требуется от студента. Повторять бесконечно одни и те же рутинные операции — то, с чем успешно справляются роботы и компьютеры. Бизнес (как главный работодатель), а за ним и другие сферы делают все, чтобы избежать «лишних движений» и извлекать как можно больше из как можно меньшего. Сумасшедшими темпами развиваются виртуальные рабочие среды, становится все более популярной работа из дома и проектный метод найма, и уже почти никого не интересует «высиживание в офисе» ради процесса. Но вузы
все еще требуют от студентов ходить на лекции — вместо того чтобы записать один раз видео и дать ссылку на ютуб; писать конспекты для преподавателя, а не для себя, клепать рефераты и курсовые «для галочки», и многое-многое другое.
Что необходимо человеку настоящего?
Каким же должно быть образование, чтобы удовлетворять запросам жизни? Если оно не в состоянии дать полный объем знаний, оно должно давать хотя бы необходимые навыки. Какие это навыки? Коммуникабельность, умение работать в самых разношерстных командах, креативность. Это 100% ориентация на информационные технологии, цифровые инструменты и интернет. Это… пока что абсолютная фантастика в нашей стране. Если вы или ваши дети собираетесь поступать в отечественный вуз, ответьте себе на вопрос: готовы ли выкинуть годы жизни на помойку ради галочки в резюме? Открою секрет Полишинеля: большинство работодателей даже не взглянут на диплом, ради которого вы так страдали. Ставьте галочку просто так — я разрешаю. А освободившееся время потратьте на создание портфолио и наработку контактов.
Если же вас интересует реальный результат, конвертируемый успех и благополучие, если вы хотите выйти из стен учебного заведения с осознанием ценности проведенного там времени — выбирайте образование для жизни, а не для бумажки — образование в Великобритании. Оно было лучшим в мире и десять лет назад, и сто лет назад, и тысячу… Лучшее оно и сегодня. Я как амбассадор Cambridge Centre for Sixth-form Studies (CCSS) предлагаю программу подготовки для молодежи с 15 лет для поступления в топовые британские вузы: Кембридж, Лондонская Школа Экономики, Imperial College London, Университет Durham и другие. Оставляйте заявку на странице моего проекта «Образование в Британии»!